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【在线沙龙】经理人的三顶帽子:主管、老师、教练

2016-03-18

 13:45 – 开放登陆

14:00-研讨会正式开始

领导人的三顶帽子:
主管、老师、教练,如何运用、以及带这三顶帽子的最佳时机
何谓「教练式领导」:
定义与心态
教练式领导的效益:
不止解决问题、还要改变模式
案例研讨:
以真实案例解析教练式领导

14:45 – Q & A

15:00 – 沙龙结束

 【AMA在线沙龙第2讲】已于上周五完美落幕,本次沙龙由资深高管教练Kent老师为我们分享了教练辅导的经验,非常感谢大家的积极参与,和对教练话题的关注。

  在此,特别鸣谢:施维雅培训师-Grace在微信群里为我们分享她的听课笔记。用涂鸦笔记的方式,不仅生动记录下所有知识点,还能锻炼思维能力,下次沙龙您也可以试一试^_^。

 

涂鸦笔记  ——  施维雅培训师-Grace

何谓“教练式领导”
以协助他人学习(而非给予指导)的方式,将他人的潜力释放出来以达成最佳绩效。
Coachingfor Performance (Whitmore, 1992)

Performance = Potential – Interference 
绩效=潜力-干扰
The Inner Game of Tennis (Gallwey1975)

定义教练式领导,重点在于 “非给予指导”,也就是不用指导的方式让他人找到答案。如果他人经常能自己找到答案,那他的潜力就得到了释放,绩效也将会更好。
另一个定义:绩效=潜力-干扰。帮助一个人取得良好绩效有2个方向:帮助减少干扰 和 提升潜力 。 教练式领导的精神不是教导别人,而是帮助他提升他的潜力,减少干扰,即减少他的盲点。我们每个人都有盲点,有时候这样的盲点需要别人协助才能发现。

教练式领导与指导式领导的区别

  指导式领导的出发点是解决问题,而教练式领导,我们希望的最终目的是 改变模式
  解决问题是治标,改变模式是治本,这也正是指导式领导与教练式领导最重要的区别。

教练式领导的三个层次

 找到盲点 
 引导提问 
 不给答案 
教练式领导的最高层次,最有价值的是:
帮助他人找到盲点,改变盲点的模式。


经理人的三顶帽子:
主管、老师、教练

  一个经理人通常会有三种角色,三顶不同的帽子:主管、老师、教练。作为经理人,通常不是自己完成任务,而是经由别人来完成他们的任务,所以戴这三顶帽子都有一个共同目的:能够影响别人。而影响力的来源,根据戴的帽子不同也会有所不同。
1
戴主管的帽子
  戴主管的帽子时,我们的任务是指派工作给下属,监督他的工作进度,调薪,晋升或辞退等,这时 影响力的来源是我有实权 
2
戴老师的帽子
  老师的任务无外乎是解决问题,传授经验。这时 影响力的来源是学识或丰富的经验 
3
戴教练的帽子
  教练的所作所为是找到盲点,改变模式,发挥潜力。他的 影响力的来源是帮助别人成长



案例研讨
  如何平衡运用3顶帽子,将改变模式的概念运用到实际的教练辅导当中?Kent老师为我们分享了一个他辅导过的真实案例:


  最后,如何帮助被教练对象发生改变呢?Kent老师为我们介绍了心理学大师 Virginia Satir 的萨提亚教练模式。

萨提亚教练模式(Virginia Satir)
冰山的隐喻
萨提亚理论的精髓:人就像一座冰山,水面上容易察觉的是行为,水面下不容易观察的抽象的有4大因素:观点、情绪、期待、渴望,这4大因素都会影响我们的行为。

 

 

  在萨提亚教练模式下,我们常见的盲点是什么,有什么相应的对策呢?

萨提亚教练模式(Virginia Satir)
盲点及教练策略

 

 


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